Освітньо-професійна програма «Інклюзивна освіта. Асистень вчителя» передбачає підготовку фахівців з компетентностями, достатніми для розв’язання складних діагностичних, реабілітаційних, консультативно-просвітницьких завдань і проблем у галузі інклюзивної освіти, що передбачає оволодіння методологією інклюзивно-педагогічної діяльності та її застосування у загальноосвітніх і загальноосвітніх спеціальних навчальних закладах, позашкільних навчальних закладах, дошкільних закладах, навчально-виховних комплексах, реабілітаційних центрах і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.

Асистент вчителя повинен знати:

• основи законодавства України про освіту, соціальний захист;
• міжнародні документи про права людини й дитини;
• державні стандарти освіти;
• нормативні документи з питань навчання та виховання;
• сучасні досягнення науки і практики у галузі педагогіки;
• психолого-педагогічні дисципліни;
• особливості розвитку дітей з особливими освітніми потребами різного віку;
• ефективні методи, форми та прийоми роботи з дітьми, використовуючи індивідуальний та диференційований підхід;
• рівні адаптації навчального та фізичного навантаження;
• методи використання сучасних технічних засобів та обладнання;
• основи роботи з громадськістю та сім`єю;
• етичні норми і правила організації навчання та виховання дітей;
• норми та правила ведення педагогічної документації.

Асистент вчителя повинен уміти:

• застосовувати професійні знання у практичній діяльності
• здійснювати педагогічний супровід дитини з особливими освітніми потребам в умовах інклюзивного навчання
• разом з іншими фахівцями складати індивідуальну програму розвитку дитини
• вести спостереження та аналізувати динаміку розвитку учня
• налагоджувати міжособистісні стосунки між усіма суб’єктами навчально-виховної діяльності
• займатись посередницькою діяльністю у сфері виховання та соціальної допомоги.

Асистент учителя повинен мати:

• комунікативні та організаційні здібності
• здатність співчувати, співпереживати
• ціннісні орієнтації, спрямовані на розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, на творчу педагогічну діяльність
• навички вирішення конфліктних ситуацій.

Випускники кафедри за напрямом підготовки «Інклюзивна освіта», одержуватимуть диплом та  зможуть займати посади:

– асистента вчителя, лаборанта кафедри та фахівця у структурному підрозділі закладу вищої освіти;

– викладача, педагогічного працівника закладу вищої освіти;

– працівника управління/відділу освіти;

– завідувача методичним кабінетом у закладі освіти;

– завідувача відділу (лабораторії);

– викладача науково-дослідного інституту, закладу післядипломної освіти.