• У 2003р. закінчила Тернопільський державний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка за спеціальністю «Педагогіка і методика середньої освіти. Математика» і здобула кваліфікацію магістра педагогічної освіти, викладача математики і вчителя основ інформатики.
• З 2018р. по 2023р. навчалась в аспірантурі за спеціальністю 011 Освітні, педагогічні науки при кафедрі педагогіки та управління навчальним закладом Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. У 2023 році успішно захистила дисертацію «Формування професійної компетентності майбутніх економістів у процесі вивчення математичних дисциплін у закладах фахової передвищої освіти».

• З січня 2009р. по вересень 2024р. – викладач математики та вищої математики відокремленого структурного підрозділу «Кам’янець-Подільський фаховий коледж» НРЗВО «Кам’янець-Подільський державний інститут».

• 13.01.11р.-30.08.12р. – голова циклової комісії суспільно-гуманітарних та природничо-математичних дисциплін Кам’янець-Подільського планово-економічного технікуму-інтернату (тепер – відокремлений структурний підрозділ «Кам’янець-Подільський фаховий коледж» НРЗВО «Кам’янець-Подільський державний інститут»).
• 01.09.2016р.-01.02.2017р. – голова циклової комісії загальноосвітніх дисциплін  математичного циклу і інформатики та комп’ютерної  інженерії Кам’янець-Подільського планово-економічного технікуму-інтернату (тепер – відокремлений структурний підрозділ «Кам’янець-Подільський фаховий коледж» НРЗВО «Кам’янець-Подільський державний інститут»).
• З березня 2023р. до  вересня 2025р. – в.о. завідувача кафедри цифрових, освітніх та соціо-економічних технологій НРЗВО «Кам’янець-Подільський державний інститут»

• З вересня 2025р. – викладач кафедри цифрових, освітніх та соціо-економічних технологій НРЗВО «Кам’янець-Подільський державний інститут».

Публікації в іноземних періодичних наукових виданнях, проіндексованих у базах даних Scopus:

1. Bakhmat, N., Sydoruk, L., Poberezhets, H., Boyarova, O., Mazur, Y. Features of Using the Opportunities of the Digital Environment of the Higher Educational Institution for the Development of Future Economists’ Professional Competence. Economic. Affairs (New Delhi), 2023, 68(1), pp. 43–50. DOI: 46852/0424-2513.1s.2023.6 Scopus. URL: http://ndpublisher.in/admin/issues/EAv68n1sf.pdf
2. Dziubanovska, Z. Pushkar, V. Nemeryshyn, L. Sydoruk, L. Honchar and A. Ivanova, Demographic Shock of War: Population Forecasting for Ukraine with LSTM Models under Fertility and Migration Disruption, 2025 15th International Conference on Advanced Computer Information Technologies (ACIT), Sibenik, Croatia, 2025, pp. 109-113. DOI: 10.1109/ACIT65614.2025.11185815. Scopus. URL: https://ieeexplore.ieee.org/document/11185815/references#references

Публікації у наукових виданнях, включених до переліку наукових фахових видань України:

1. Сидорук Л. М. Особливості викладання вищої математики у процесі розв’язування прикладних задач майбутніми фахівцями економічного профілю. Педагогічна освіта: теорія і практика : Збірник наукових праць / Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка; Інститут педагогіки НАПН України [гол. ред. Лабунець В.М.]. Кам’янець-Подільський, 2018. Вип. 25 (2-2018). Ч. 1. С. 265-271. URL: http://pedosv.kpnu.edu.ua/article/viewFile/151529/150426
2. Бахмат Н. В., Сидорук Л. М. Формування сучасних уявлень про адаптивне освітнє середовище закладу вищої освіти. Освітній простір України : науковий журнал. ДВНЗ Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника. 2019. № 15. С. 17-25. URL: http://lib.pnu.edu.ua:8080/handle/123456789/366
3. Sydoruk L. The use of the Classtime platform in the context of inclusion. Scientific herald of the Institute of vocational education and training of NAES of Ukraine. Professional Pedagogy. 2019. 2 (19). Р. 133-139. URL: https://jrnls.ivet.edu.ua/index.php/1/article/view/504
4. Бахмат Н. В., Сидорук Л. М. Математична підготовка здобувачів освіти засобами сервісу Classtime. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум» ім. Т. Г.Шевченка ; голов. ред. М. О. Носко. (Серія: Педагогічні науки). Чернігів : НУЧК, 2020. Вип. 11. С. 3-10. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vnuchkpn_2020_11_3.
5. Сидорук Л. М. Особливості вивчення оптимізаційних та економіко-математичних методів і моделей в умовах інклюзії. Інклюзія і суспільство. Кам’янець-Подільський: Навчально-реабілітаційний заклад вищої освіти «Кам’янець-Подільський державний інститут», 2024. № 3. С. 29-34. URL: https://journals.kpdi.in.ua/index.php/inclusion-society/article/view/166
6. Сидорук Л.М. Академічна доброчесність як складова вивчення дисципліни «Вступ до спеціальності»: на прикладі спеціальності «Професійна освіта (Цифрові технології)». Перспективи та інновації науки. Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). 2025. № 11 (57). С. 1256-1266. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-11(57)-1256-1265
7. Скоробагатська, О. І., Сидорук, Л. М., Різак, Г. В. Адаптація моделей управління в закладах вищої освіти до викликів штучного інтелекту та автоматизації оцінювання. Академічні візії. 2025. №50. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17851974
8. Усата О. Ю., Насмінчук І. А., Сидорук, Л. М. Цифрова компетентність викладачів професійної освіти: виклики сучасності та підходи до розвитку. Академічні візії. 2026. №51. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18376605
9. Сидорук Л.М., Сачанюк-Кавецька Н.В., Першина Н.О. Цифрові платформи як інструмент підвищення якості навчання вищої математики. «Наука і техніка сьогодні» (Серія «Педагогіка», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Фізико-математичні науки», Серія «Техніка»)»: журнал. 2026. № 1(55) 2026. С. 1666-1679. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6025-2026-1(55)-1666-1679

Публікація в іноземних наукових періодичних виданнях

1. Sydoruk L. Creation of interactive exercises for a distance course in higher mathematics by means of Learningapps.org online resource. Natural Science Readings, Scientific Journal, No.1, 2019, Volume 1. School of Economics and Management in Public Administration in Bratislava. Р. 106-111.
2. Sydoruk, L., Bakhmat, N., Poberezhets, H., Misenyova, V., & Boyarova, O. (2022). Formation of future economist professional competence in adaptive-digital environment conditions of higher educational institution. International Journal of Health Sciences, 6 (1), 103–114.

Участь у конференціях і семінарах:

1. Сидорук Л. М. Використання платформи Classtime у процесі математичної підготовки студентів коледжу в умовах інклюзії. Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму: матеріали ІII міжнародної науково-практичної конференції. Кам‘янець-Подільський : Подільський спеціальний навчально-реабілітаційний соціально-економічний коледж, 2019. С. 353-356.
2. Сидорук Л. М. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі підготовки здобувачів вищої освіти з порушеннями слуху. Вектор Поділля : наук. журн. / [Подільський спеціальний навчально-реабілітаційний соціально-економічний коледж; редкол.: М. М. Тріпак (гол.ред.), О. Н. Коркушко, A. Zielińska та ін.]. Кам’янець-Подільський : Видавничо-поліграфічний центр Тернопільського національного економічного університету «Економічна думка», 2019. Вип. 2. С. 200-212.
3. Сидорук Л. М. Використання Moodle у процесі підготовки здобувачів вищої освіти в умовах інклюзії. Сучасні проблеми та перспективи розвитку мережево-цифрової освіти: збірник матеріалів наукової конференції з міжнародною участю. Южне, 2019. С. 65-73.
4. Сидорук Л. М. Адаптивная система обучения в условиях инклюзии. Наука, образование, культура: международная научно-практическая конференция. Т. 3 : Психолого-педагогические науки / сост.: Т. И. Раковчена [и др.]. Комрат : КГУ (Tipogr. «A&V Poligraf»). 2020. С. 579-582.
5. Сидорук Л. М. Інклюзивне освітнє середовище закладу фахової передвищої освіти. Наукові праці Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2020. Т. 3. Вип. 19. С. 119-120.
6. Сидорук Л. М. Можливості онлайн ресурсу Learningapps.org та платформи Moodle для вивчення вищої математики в умовах дистанційного навчання. Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму: матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції. Кам‘янець-Подільський : Подільський спеціальний навчально-реабілітаційний соціально-економічний коледж, 2020. С. 188-190.
7. Сидорук Л. М. Тестовий контроль знань в умовах дистанційного навчання. Внесок молодих вчених у соціально-економічний розвиток Західного регіону: Матеріали науково-практичного форуму (м. Кам’янець-Подільський, 25 лютого 2021 р.). Кам’янець-Подільський : Подільський спеціальний навчально-реабілітаційний соціально-економічний коледж, 2021. C. 145-148.
8. Сидорук Л. М. Адаптація вивчення вищої математики до потреб здобувачів освіти з порушеннями здоров’я в умовах дистанційного навчання. Наукові праці Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Вип. 20. Т. 3. С. 126-127.
9. Сидорук Л. М. Використання онлайн-ресурсу Quizlet в умовах дистанційного навчання. Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму: матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції. Кам‘янець-Подільський, Подільський спеціальний навчально-реабілітаційний соціально-економічний коледж, 2021. C. 262-264.
10. Сидорук Л. М., Сидорук С. А. Особливості формування «soft skills» у здобувачів вищої освіти з порушеннями здоров’я в умовах дистанційного навчання. Вектор Поділля : наук. журн. / Подільський спеціальний навчально-реабілітаційний соціально-економічний коледж; редкол.: М. М. Тріпак (гол.ред.), Т.А. Марчак (заст. гол.ред.), та ін. Кам’янець-Подільський : Видавничо-поліграфічний центр Тернопільського національного економічного університету «Економічна думка», 2021. Вип. 4. С 234-246.
11. Сидорук Л. М. Психолого-педагогічні аспекти математичної підготовки студентів коледжу в умовах інклюзії. Збірник наукових праць молодих вчених Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Кам’янець-Подільський : Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2022. С. 64-66.
12. Сидорук Л. М. Використання веб-сервісу Live Worksheets в умовах дистанційного навчання. Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму: матеріали VІ Міжнародної науково-практичної конференції. Кам’янець-Подільський : Навчально-реабілітаційний заклад вищої освіти «Кам’янець-Подільський державний інститут», 2022. C. 245-247.
13. Сидорук Л. М., Павловська Т. Ю. Інформаційно-комунікаційні технології забезпечення інклюзивного навчання у закладах вищої освіти. Домінанти становлення інклюзивного соціуму в Україні: колективна монографія / За загальною редакцією М. Тріпака, С. Петрухи, А. Тимківа. Кам’янець-Подільський : ЗУНУ, 2022. С. 402-427.
14. Сидорук Л. М. Використання онлайн-дошки CleverMaths для вивчення геометрії. Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму: матеріали VІІ Міжнародної науково-практичної конференції. Кам‘янець-Подільський: Навчально-реабілітаційний заклад вищої освіти «Кам‘янець-Подільський державний інститут», 2023. C. 154-156.
15. Sydoruk, L., Bakhmat, N., Poberezhets, H., Misenyova, V., & Boyarova, O. (2022). Formation of future economist professional competence in adaptive-digital environment conditions of higher educational institution. International Journal of Health Sciences, 6 (1), 103–114. (Публікація в іноземному науковому періодичному виданні) URL: https://sciencescholar.us/journal/index.php/ijhs/article/view/3390
16. Сидорук Л. М. Використання онлайн-калькуляторів у процесі математичної підготовки здобувачів освіти в умовах інклюзії. Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції. Кам‘янець-Подільський: Навчально-реабілітаційний заклад вищої освіти «Кам‘янець-Подільський державний інститут», 2024. C. 179-181.
17. Сидорук Л. М., Павловська Т. Ю. Інформаційно-комунікаційні технології забезпечення інклюзивного навчання у закладах вищої освіти. Домінанти становлення інклюзивного соціуму в Україні: колективна монографія / за загальною редакцією М. Тріпака, С. Петрухи, А. Тимківа. Кам’янець-Подільський : ЗУНУ, 2022. С. 402-427.
18. Sydoruk L., Saltykov B. Artificial Intelligence in Vocational Education: New Opportunities for Learning Automation. MANAGEMENT ON THE BASIS OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT OF EDUCATION IN THE ERA OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE. 2025, рр. 80-85.
19. Сидорук Л. М. Структура формування математичної компетентності майбутніх економістів. Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму: матеріали ІX Міжнародної науково-практичної конференції. Кам‘янець-Подільський: Навчально-реабілітаційний заклад вищої освіти «Кам‘янець-Подільський державний інститут», 2025. C. 259-263.

Методичні розробки занять:

1. Методична розробка з використанням інформаційних технологій навчання на тему «Розв’язування систем лінійних рівнянь за формулами Крамера» (навчальна дисципліна «Вища математика»)
2. Методична розробка з використанням комп’ютерних технологій навчання «Застосування визначеного інтегралу до розв’язування задач з математики, фізики та економіки» (навчальна дисципліна «Математика»)
3. Методична розробка з використанням мультимедійних технологій навчання на тему «Властивості і графіки показникової функції» (навчальна дисципліна «Математика»)

Навчально-методичний посібник

1. Сидорук Л. М. Вища математика: навчально-методичний посібник. Кам’янець-Подільський: ТОВ «Друкарня «Рута», 2019. 156 с.

1. Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, з 01.09.2018р. по 31.08.2023р. – навчання в аспірантурі (денна форма здобуття вищої освіти) зі спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки».
2. Видавництво Генеза, сертифікат учасниці вебінару «Особливості складання ЗНО з математики на рівні стандарту та профільному рівні: відмінності, виклики та шляхи їх подолання» №gen-0269 від 15.01.2021р.
3. Подільський спеціальний навчально-реабілітаційний соціально-економічний коледж, сертифікат учасниці круглого столу «Сучасні інформаційні технології в освітньому процесі», № 14/21.05.2021 від 21.05.2021р.
4. ТОВ “Академія цифрового розвитку”, сертифікат учасниці онлайн тренінгу “Можливості YOUTUBE для освіти” №ОТМЮО-09257 від 29.06.2022р.
5. ДЗВО «Університет менеджменту освіти», Український відкритий університет післядипломної освіти, Центральний інститут післядипломної освіти, сертифікат учасниці діджитал-діалогу, присвяченому Тижню освіти дорослих «Освіта і наука: разом до перемоги», №6045/22Д від 15.09.2022р.
6. Курс “Інструменти для досвідчених вчителів Classtime”. 08.08.-15.08.2022 р. Сертифікат №69942F9BEEC7 від 15.08.2022р.
7. ГО «РУХ ОСВІТА», тема: «Цифрова трансформація інклюзивної освіти в межах інклюзії 4.0. Основні засади та положення», сертифікат №5453646442311379569 від 21.02.2024р.
8. ГО «Платформа ОСВІТИ», тема: «Психологічна діагностика підлітків в освітньому середовищі. Психологія», сертифікат №8473171714151668245 від 11.03.2024р.
9. Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія, кафедра природничо-математичних дисциплін. Фахове стажування з 11.12.2023р.-11.03.2024 р. Посвідчення №6/24 від 19.03.2024р.
10. Громадська організація «Цифровізація освіти України», тема: «Цифровізація в освіті та професійному розвитку педагогів. Роль ЄАС у впровадженні сучасного формату атестації», сертифікат ПК45211613/05641-24 від 30.10.2024р.
11. Європейські студії для підтримки польської освіти та досліджень у цифровій трансформації: міждисциплінарний підхід” (Grant Agreement 101172710 – ERASMUS-JMO-2024-HEI-TCH-RSCH), круглий стіл на тему «Цифрова лексикографія в епоху ШІ», сертифікат SS 02-2025-11 від 26.03.2025р.
12. Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, сертифікатна програма «Цифрові технології та штучний інтелект в діяльності педагога», 05 лютого – 31 березня 2025 року.
13. ТОВ “Академія цифрового розвитку”, сертифікат про успішне завершення курсу “Академія ШІ для освітян від GOOGLE”, 07 квітня – 18 травня 2025 року, сертифікат № AIAFEBGC1-2699 від 18.05.2025р.
14. Комунальний заклад «Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області», сертифікат учасниці Всеукраїнської науково-практичної онлайн конференції для педагогів з питань цифрової грамотності на тему: «Безпечний інтернет в освіті кібербезпека та медіаграмотність педагога» №СТ02125697/17213-25 від 12 вересня 2025р.
15. Підвищення кваліфікації в межах Всеукраїнського проєкту «Політика забезпечення академічної доброчесності у закладах фахової передвищої освіти України», сертифікат № 4665 від 29.10.2025р.
16. Український державний університет імені Михайла Драгоманова, сертифікат про успішне завершення курсу «Цифровий простір в освіті: навчання, мотивація, штучний інтелект і кібербезпека», 19 листопада 2025 року, сертифікат №38258-25 від 24 листопада 2025р.
17. Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, кафедра цифрових технологій та професійної освіти. Стажування з 03.11.2025р. по 12.12.2025 р. Сертифікат №02125094/050-25 БО від 12.12.2025 р.
18. Національний центр «Мала академія наук України», сертифікат про проходження навчання за програмою спецкурсу «Математика без кордонів», 13 листопада – 11 грудня 2025 року, сертифікат №016833 від 17 грудня 2025 р.
19. Міжнародне підвищення кваліфікації (стажування) at the Netherlands Business Academy «Use of Digital Technologies in Data Analysis, Business Processes, and Educational Activities» 02.2026 to 15.02.2026 from 5.02.2026 to 15.02.2026 (180 hours / 6 credits).