12.02.2025 року академічна спільнота НРЗВО взяла участь у вебінарі «Процеси організації та здійснення контролю якості вищої освіти у Великій Британії. Досвід Університету Екзітера» («Quality Assurance process – Organization and implementation of education quality control in Higher Education in UK. University of Exeter experience»), який було реалізовано за ініціативи та підтримки Університету Екзітера (Велика Британія) та Української асоціації маркетингу.

У рамках заходу спікери поділились цінними ідеями щодо ролі зовнішніх та внутрішніх механізмів контролю якості освіти, а також практичними прикладами політик, що реалізуються у Великій Британії.

Серед ключових моментів, які були представлені під час вебінару:

• Бакалаврські програми тривалістю три роки. Можливість чотирирічного навчання за умови проходження річної практики, що дозволяє отримати диплом фахівця у конкретній сфері з практичним досвідом
• Міждисциплінарність освітніх програм, що дозволяє студентам отримувати знання з різних областей та ефективно комбінувати їх у реальних ситуаціях
• Обговорення освітніх програм з усіма зацікавленими сторонами ще на етапі їх розробки та впровадження, що забезпечує відповідність програм вимогам ринку праці
• Різноманітні контракти для науково-педагогічних працівників, серед яких викладацько-орієнтовані та науково-орієнтовані (передбачають обов’язкову публікацію наукових статей у топових виданнях, таких як Scopus), що забезпечують стабільність і можливість довгострокового планування
• Високий ступінь автономії викладачів в управлінні курсами (розподіл кількості годин для лекцій, практичних занять, воркшопів тощо), що дозволяє їм налаштовувати курс відповідно до потреб студентів
• Силабус як важливий інструмент, який чітко визначає цілі курсу, теми, завдання та критерії оцінювання, що робить процес навчання більш прозорим і структурованим
• Різноманітні форми підсумкової атестації для магістерських програм, серед яких кваліфікаційна робота, бізнес-проєкти та консалтингові проєкти
• Чітка деталізація критеріїв оцінювання результатів студентських робіт, включаючи проміжний та підсумковий контроль
• Групове «сліпе» оцінювання, яке передбачає участь до 8 викладачів кафедри у процесі оцінки проміжних та підсумкових робіт студентів, забезпечуючи об’єктивність
• Надання студентам трьох-п’яти основних підручників (з можливістю електронного доступу) для кожної дисципліни
• Практикоорієнтоване навчання, яке сприяє більш глибокому розумінню матеріалу і розвитку практичних навичок у здобувачів
• Залучення фахівців-практиків зі сфери бізнесу до викладання, що дозволяє студентам отримувати знання безпосередньо від професіоналів.

Щиро дякуємо спікерам Наталії Писаренко та Ользі Матвієць з Університету Ексетера за змістовну інформацію та відповіді на питання учасників вебінару. Це був важливий досвід для всіх, хто прагне підвищити якість вищої освіти та реалізувати сучасні механізми забезпечення якості освітнього процесу!